一、东西部协作架桥梁，教育人才“组团式”帮扶启新程
新时代中国的社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。为了实现习近平总书记提出的“缩小贫富差距，实现共同富裕”的宏伟目标，中组部、教育部推出东西部协作教育人才“组团式”帮扶对口交流项目，一年来，四川省甘洛中学校按照上级文件精神，为了学校的发展，逐步实施“组团式”帮扶输出。2023年3月18日-25日，我校领导班子潘兴元、吴云威一行走出大山，跨越千里，远赴365bet官网娱乐_365数字含义_beat365在线平台网址奉化区考察学习，感受发达地区先进的办学理念，学习学校管理和教科研经验，为学校高质量发展磊基础！
二、参观校园文化建设，感受学校别样风采
我校考察团一行人来到奉化高级中学、奉化二中、奉化中学、江口中学、武岭中学，参观了各校优美的校园环境，欣赏了各具特色的校园文化。五所学校积极向上的学习氛围和深厚的历史文化底蕴让大家交口称赞，大家边欣赏、边拍照、边学习，并纷纷表示要积极深化甘洛中学学校文化内涵,努力提升校园文化育人水平。
1奉化中学
奉化中学是省一级重点中学、百年名校（1901年创办），它革故鼎新、勇立潮头,为奉化这一方大地赓续积淀了厚重文脉。
2奉化高级中学
奉化高级中学以人文精神为基本价值追求，以“做最好的自己”为学校精神，致力于建设“人文涵养、个性发展”的学校课程体系，办一所“有人性、有故事、有温度、有美感”的“人文高中”新样态学校。
3江口中学
江口中学秉持“看见美,展现美”的教育理念，以书画为媒介，用指尖展示学校几十年来取得的辉煌成就。
4武岭中学
武岭中学秉承“人人皆人才，为每个学生提供适合的教育”的办学理念，弘扬勤奋、严谨、力行、求是的校风，助学生快乐成长，圆教师幸福人生，创学校特色发展。
5奉化二中
勤教苦学携写七秩芳华，自强不息再谱奋进篇章。奉化二中秉承“勤教苦学、自强不息、相濡以沫”的二中精神，以更加崭新的姿态，屹立于九峰山下、东海之滨。
三、管理交流，开阔视野；听课学习，专业提升
经过与奉化区教育局协商，考察团安排了五天的行程。考察团与五所学校先进行面对面的学校管理的集中交流，然后分处室、分类别交流，并与五所学校建立帮扶工作群。随后走进教室听课学习，课后与任课教师沟通交流，并和对方学校备课组进行研讨，然后认真听取学科教研员对本堂课与本学科的学期规划的指导。
1管理交流
2听课学习
四、考察学习振精神，返岗明责探新路。
四川省甘洛中学校校长吴云威同志，一年来结合奉化区五所高中的办学理念，着眼我校发展实际，进行了一系列改革。
一是明确岗位职责，工作关注关口前移。
各校级处室、年级组、学科组、备课组、班主任进一步明确自己的岗位职责；推出双周工作安排和改值周为值日工作，让全体教职工参与管理，关注学校发展；立足岗位，关口前移，发现问题，解决问题；实施学校高质量发展，与教体科局教育高质量发展1+n措施和县委政府“一三五”治县理念相吻合。
二是注重细节抓常规，校风校貌升品位。
1、卫生工具集中归置和学生物品集中摆放。2、推出以年级组、备课组为单位的教师办公室安排。3、改造门卫室，将学校安全关口前移，切实体现学校教育安全为先。4、重推早读和晚自修，增加学习自修时间，打造学生自律管理系统提升。5、规范学生就餐时间，推出学生在教室进行午自休和晚上10:30后生辅老师进寝室督促学生就寝管理举措。
三是规范管理提效升级，教科研引领学校高质量发展。
1、打造教研团队，任务示范引领。学校的发展关键是人的发展，教师是关键。吴云威同志作为数学教师，致力于打造专业的数学教研团队。每周布置高考题型，由个人完成，集中讲解。高考套题，限时完成、准时上交。35岁以下年青同志要求参加凉山三诊考试，年青教师要积极参加组内活动，大力营造教研氛围。备课组、学科组积极组织研讨活动，提高教研氛围。2、向管理要质量，寻求学校高质量发展。班主任管理，班级建设量化考评，学生管理和量化考评是基本的指数。那么注重细节，每日值日教师和行政的数据就很关键。教务、教科和政教管理数据是对每一位学生、教师和每一个班级考评的依据，整个校园动态管理就被盘活，并实现了个别和集体的统一。
精致奉化，坐落于沿海之滨。实地考察，使团队班子真正明白了吴云威同志极力推动我校一系列改革的一番苦心和决心！这是站在学校发展的高度，立体化管理的设计，着眼于学生和教师的发展，从而引领学校走向高质量发展之路。
众人拾柴火焰高，团队给力助发展。我校党总支书记潘兴元同志积极关注学校意识形态和党建工作，着力打造清廉办学风格。为了今后更好的沟通交流，奉化之行，我们与五所高中分别建立了管理交流群。各处室立足岗位，结合五所高中的办学经验，积极开动脑筋，为学校发展出谋划策。
结束语
教育因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。本次甘洛中学考察团的奉化之行，既学习了奉化区学校发展的先进经验。也增进了甘洛、奉化两地学校间的了解，为双方建立长期交流互访机制、搭建后续合作平台、共促两地学校教师专业提升、持续开展交流活动奠定了坚实的基础。期待双方继续开展学习交流活动，互学互鉴、共享互赢，共同推动教育高质量、跨越式发展！